Die heutigen Zeiten sind alles andere als leicht für Kinder und Jugendliche. Immer mehr von ihrem Spiel- und Lebensraum verschwindet; ihre Eltern haben immer weniger Zeit, sich um sie zu kümmern, weil sie immer mehr arbeiten müssen; und der schulische Druck wird immer härter, weil bei der Lehrstellensuche nur eines zählt: Gute Zensuren und die erhalten Kinder auch durch gute Nachhilfe. Besonders für diejenigen Kinder und Jugendlichen, die in der Grosstadt aufwachsen, sind die Zeiten hart; dies ist vor allem für Kinder in Hamburg, Berlin und einigen Städten des Ruhrgebiets der Fall. Häufig kommt es dabei allerdings zu einem Paradox, zum Beispiel in Hamburg. Dass Heranswachsende aus guten Stadtteilen wie Winterhude oder Blankenese eine gute Förderung erfahren, dürfte kaum überraschen. Dass ihre Altersgenossen aus Problemstadtteilen wie Osdorf und der Veddel von behördlicher Seite Unterstützung bekommen, ist auch nicht verwunderlich. Das Paradox besteht darin, dass Kinder und Jugendlichen aus Vierteln, die weder gut, aber eben auch nicht wirklich schlecht sind, im Grunde genommen links liegen gelassen werden. Sie haben beileibe nicht die gleichen Chancen wie ihre Altersgenossen aus den Vierteln, wo die gutsituierten Familien leben; sie erhalten aber auch nicht die behördliche Unterstützung, die ihre Altersgenossen aus den Problemvierteln bekommen. Ganz schlecht sieht es zum Beispiel in Bereichen wie Hausaufgabenhilfe, Aufarbeitung von versäumtem Schulstoff, individuelle Lernförderung, Vorbereitung auf Vergleichsarbeiten sowie Abschlussprüfungen, etc. aus. Angebote in diesen Bereichen gibt es nur von privaten Instituten, wobei man anmerken muss, dass diese in Harburg einen hervorragenden Job erledigen und viele Eltern deshalb wahrscheinlich die Unterstützung seitens der Schulbehörde gar nicht so sehr vermissen.
